勉強しろと言わずに育てた結果、すすんで勉強する子になった

10歳までは遊びが勉強、と言う教育方針で子どもを育てると、どうなったか？

今回は次男編です。

（タイトルからネタバレ２本目です）

外遊び第１！ですくすく育って10歳に

わが家は以下の教育方針です。

・２歳で、環境変化に強く、新しいことを楽しめる子にする
・４歳で、おしゃべりが大切、本好きな子にする
・８歳で、自分で計画を立てる、火や水、刃物の扱いを覚える
・10歳までは、遊びが勉強！良質な遊びを与える（ゲームやテレビの制限）
・12歳までは、学習塾に行かせない。自主性、自律性を育てる。

小さなころから外遊びが第１！で育て、公文や通信教育などの勉強はさせませんでした。

「勉強しろ」とは言いません。「宿題したの？」を聞くぐらい。

そのため、今も変わらず毎日よく遊んでいます。
（今日も友達２人と自転車で川の上流に釣りに行っていました。）

しかし、次男が10歳になると、ちょっと教育方針とは違うことを言い出しました。

10歳の時に中学受験をしたいと言い出した

灘中学校に行きたい！中学受験がしたい！と言い出したのです。

父母とも中学受験なんて経験はないし、どちらかというと「まだ遊びたい小学生に、無理に勉強させる必要なんてない」という考えでした。

まさか、自分から勉強したい、塾に行きたいと言い出すとは思っていなかったのです。

確かに、10歳までは遊びが勉強、の時期を過ぎたけど、「12歳までは学習塾に行かせない。自主性、自律性を育てる」の方針です。

学習塾に行かせない、と思っていましたが、本人が中学受験塾を希望する結果となってしまいました。

とりあえず方針変更で、希望する中学受験塾に行かせることとなりました。

自主性、自律性を育てる方を優先した感じです。

塾へ行くのも勉強するのも楽しい様子

最初の1年こそ、塾の勉強スピードについていくのに苦戦し、休塾などをさせていましたが、今はスピードにも慣れて、楽しんで塾に通っています（クラスはなかなか上がりませんが）。

小学1年生の頃から学校の授業は退屈で、先生に授業中は辞書を読むように言われていた次男ですが、今は塾の教材を学校に持参しています。学校で難問を考えるのが楽しいようです。

朝は必ず、学校の宿題と天声人語（低学年では、天声こども語）の音読、それに塾のワーク（算数と国語）をしています。

音読は長男ほど上手ではないですが、内容には興味を持って理解しています。

夫は帰ってからの学習時間が少なすぎる！と怒ることもありますが、「やりなさい」と言われずにこれだけやっているのでじゅうぶんじゃない？と思っています。

反対にここで強制されて、勉強嫌いになってしまうとかわいそうだな、と思います。

まだ11歳。そんなに長時間、勉強する必要ってある？

そんな感じで、勉強しろと言わずに育てた結果、すすんで勉強する子になった次男でした。

子どもの性格などによって、真反対の結果となりました。

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